– La formation s’appuie sur une pédagogie active qui sollicite l’échange et la participation de tous, selon un principe de bienveillance tout au long de l’action ; sur l’alternance de différentes méthodes de travail, adaptées à la spécificité des métiers de la petite enfance
– Exposés, exercices individuels ou en groupe, échanges, Q.C.M ; études de cas et de situations, exploitation, analyse et synthèse des situations étudiées
