La première journée sera basée sur les besoins fondamentaux du jeune enfant et les enjeux de la collectivité. La deuxième journée traitera les comportements particuliers repérés et les « effets de groupe ». Nous partirons d’exemples du terrain pour analyser la situation et réfléchir à des pistes de travail. Nous retracerons, entre autres, la posture professionnelle et le rôle du contexte sur la gestion de comportements particuliers et comment la posture professionnelle et la dynamique d’équipe peuvent assurer une fonction suffisamment contenante et sécurisante pour chaque enfant.

Dans les structures d’accueil, les professionnels sont quotidiennement confrontés à la gestion des pleurs, frustrations, colères, peurs ou débordements émotionnels.

Comprendre ces manifestations, adopter une attitude contenante et proposer des réponses adaptées sont essentiels pour soutenir l’enfant dans sa construction affective et sécuriser son environnement.