Nos formations
Développer et enrichir les compétences professionnelles

Catégories

Ce premier pilier constitue le socle de la professionnalisation continue des équipes de la
petite enfance. Il s’adresse aux professionnels souhaitant renforcer leurs connaissances, ajuster leurs pratiques et nourrir leur réflexion au service de la qualité d’accueil.

Dates : À la demande - Intra

Hygiène alimentaire : HACCP en restauration collective

Cette formation permet aux professionnels d’acquérir un socle de connaissances et de références règlementaires permettant aux professionnels de mettre en œuvre les bonnes pratiques d’hygiène en cuisine satellite.

Par : Cédric RAVALEC

Dates : 30 mars 2026 ou 08 juin 2026

Protection de l’enfance : repérage, prévention et protocole d’alerte

Cette formation accompagne les professionnels dans le repérage des signaux d’alerte, la compréhension des mécanismes de maltraitance et la mise en œuvre des protocoles sécurisant l’enfant et soutenant les familles concernées.

Par : Fanny GIAMPIETRI

Dates : 23 juin 2026

Jouer avec trois fois rien : Un voyage ludique et éco-responsable

Cette formation propose d’explorer l’intérêt éducatif du “jeu avec trois fois rien” et d’accompagner les équipes dans la création d’un environnement ludique responsable qui ne nécessite pas toujours du matériel sophistiqué.

Par : Mélanie DAVID

Dates : 28 mai 2026

Pratiques en extérieur : un levier de développement

Cette formation accompagne les équipes dans la valorisation du dehors comme véritable espace d’apprentissage et de bien-être.

Par : Mélanie DAVID

Dates : 30 octobre 2026 et 13 novembre 2026

La référence : un adulte repère pour la sécurité affective

Cette formation invite les professionnels à réfléchir à la fonction du référent, à ses enjeux, aux limites à poser et aux conditions permettant de construire une relation sécurisante et contenante pour chaque enfant et sa famille.

Par : Laurence SILVE

Dates : 10 & 11 mars 2026

Prévenir les stéréotypes dès le plus jeune âge

Cette formation vise à donner des repères pour repérer et déconstruire les biais, adapter les pratiques éducatives et proposer des outils favorisant un accueil équitable et non discriminant.

Par : Fanny GIAMPIETRI